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- 上海市杨浦区邯郸路220号复旦大学5号楼
教学与科研对高校而言,如鸟之双翼、车之两轮,二者相辅相成、相互促进,有机统一于高校教师的职业活动之中。为进一步加强高校教师的科研能力的培养,通过科研来有效地提升课程教学效果和提高人才培养质量,浙江大学继续教育学院开设高校教师科研能力提升专题培训班,旨在解决教师在科研项目申报、论文发表等遇到的难点问题,促进教师科研能力水平的提高。
<培训对象>
高校教师
<培训方式>
面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播相结合);混合式教学(面授学习+线上学习);送教上门等多种方式可供选择。
<培训地点>
面授学习(复旦大学邯郸校区等);线上学习(组织学员在当地集中学习)
<培训师资>
邀请复旦大学及其他高校教授学者(以复旦大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。
<培训费用>
视培训班人数多少和具体培训需求方案而定。
课程内容(仅供参考)
高校科研发展思考与浙江大学之实践
科研思维培养与科研方法创新
科研与教学的协同发展
锻炼科研思维,提高学术论文撰写技能
“写作”是“做”科研的一部分
教学和科研双轮驱动——科研教师的教学能力提升策略
国际化学科建设和科研管理的思考与实践
高职院校科研课题申报及典型案例介绍
科研带头人培养与创新团队建设
学校科研管理实施路径——以学校核心课题规划与建设为例
创新经济时代下的高等教育发展与改革:高校科研平台建设与管理
科研课题设计与申报
学术杂志选稿标准及要求
学术论文写作与发表
国家级和省部级课题申报经验分享
双减提效时代:做一个务实教科研的老师
学术国际化的路径、方法与范式
坚持“四个面向”,构建更加卓越的科研创新生态系统
科研诚信与学术规范管理
沙盘模拟:科研能力提高与高校教师专业发展
<教务管理>
执行标准:根据干部培训《质量管理体系》、《管理标准化作业流程》等相关标准化文件执行
培训服务:安排机场/火车站接送学员各一次;协助安排食宿;合影、开班式;结业、颁证
学习用品:提供学习手册、资料袋、笔记本、笔等
茶歇用品:提供水果、课间开水、茶杯、茶叶和咖啡等
跟班管理:选派经验丰富的班主任负责日常教学管理
考勤制度:设立临时班委组织,开展自律管理;每课点名签到,外出请销假
教学方式:以教师授课为主,案例分析、经典讲座、互动研讨,结合现场教学
资料共享:结业后,学习资料共享于公共邮箱并创建和分享云盘文件链接
复旦大学邯郸校区(上海市杨浦区邯郸路220号);
师资力量:以复旦大学师资为主,其他高校党校专家教授、党政领导为辅;办学设施:报告厅、U型教室、情景模拟室等各类培训设施完善;
教学服务:配备1-2名专职班主任;
学员管理:班主任与班委共同负责培训班日常管理,严肃培训纪律;
集体接送:提供往返程车辆接送服务(机场、高铁站);
物资材料:提供学习资料袋(笔记本、笔、学员手册、书包等);
集体合影:提供集体照1张,作为学习的纪念;
住宿餐饮:复旦校内酒店或周边酒店,复旦大学餐厅;
证书授予:颁发复旦大学非学历教育结业证书(处级以上干部颁发全国干部教育培训复旦大学基地结业证书)。