一、培训背景
随着新时代高等教育内涵式发展持续深化，专业认证、本科教育教学审核评估、一流专业建设、新工科/新文科/新医科建设全面确立“学生中心、产出导向、持续改进（OBE）”的核心评价导向。OBE理念已从教学改革方法升级为高校人才培养顶层设计的刚性标准，是衡量专业办学规范性、人才培养适配度、教学质量闭环性的核心标尺，直接决定专业认证通过率、评估结论与学科办学口碑。
二级学院是人才培养方案制定、课程体系搭建、育人模式改革、教学质量迭代的唯一落地主体。人才培养方案是学院办学的“总施工图”，课程体系是人才培养的核心载体。当前全国高校普遍面临传统培养模式迭代滞后问题：沿用“课程导向、知识导向”的线性设计逻辑，而非OBE“反向设计、正向实施、成果验证”的闭环逻辑；培养目标与产业需求、岗位能力脱节；毕业要求拆解模糊、能力指标不可观测、不可评价；课程体系碎片化、课程与能力支撑逻辑断裂；实践环节、高阶能力、创新育人支撑不足；持续改进机制虚化，无法形成闭环迭代，难以适配专业认证与审核评估核心要求。
二级学院院长作为人才培养第一责任人，是学院OBE教学改革的顶层设计者、统筹推动者、落地督导者。院长对OBE体系的认知高度、方案优化能力、课程重构统筹能力、闭环治理能力，直接决定全院人才培养质量、专业建设水平与教学改革成效。为破解当前高校普遍存在的培养方案同质化、能力目标虚化、课程支撑弱化、持续改进空转等痛点，帮助院长系统掌握OBE全链条改革逻辑与实操方法，全面完成人才培养方案提质优化、课程体系系统性重构，建立常态化持续改进机制，复旦大学依托高教改革权威智库、专业认证评审专家资源，特开设本次专题研修班。
二、培训优势
（一）对标国标体系，贴合评估认证刚性要求
课程严格对标国家专业认证标准、本科审核评估指标体系，完全契合OBE“目标—毕业要求—课程体系—教学实施—评价改进”五级闭环逻辑，内容全部围绕认证、评估、一流专业建设刚需设计，政策性、合规性、适配性极强。
（二）院长顶层视角，聚焦体系重构而非单点授课
区别于普通教师OBE课堂教学培训，本次课程立足二级学院院长顶层统筹、方案设计、制度搭建、体系重构、全院落地、质量闭环的管理视角，主打学院整体人才培养体系升级，而非单一课程教学技巧，适配中层管理履职赋能。
（三）全流程实操导向，解决真实改革痛点
直击培养方案修订不规范、毕业要求拆解不到位、课程矩阵逻辑混乱、能力支撑缺失、评价机制单一、持续改进空转等一线难题，提供可直接套用的方案模板、矩阵范式、修订流程、改进机制，落地性极强。
（四）权威双栖师资，深谙评审与落地双逻辑
师资汇聚复旦大学高教改革专家、国家级专业认证评审专家、审核评估核心专家、双一流高校OBE改革标杆院长、一线教学治理专家，从评审标准、顶层设计、基层落地三维度拆解改革路径，规避改革误区与失分风险。
（五）标杆实景研学，可复制、可落地、可提质
选取上海OBE改革示范高校、认证优秀标杆学院现场教学，实地观摩成熟的人才培养方案、课程矩阵体系、持续改进台账、教学闭环机制，沉浸式对标一流范式，快速完成本院改革提质。
三、培训目标
（一）吃透OBE核心逻辑，建立成果导向育人思维
帮助学员深度理解OBE教育理念核心内涵、反向设计原则与持续改进机制，破除传统知识导向、课程导向的办学思维，树立“成果导向、能力为本、学生中心、闭环迭代”的现代化人才培养治理理念。
（二）掌握培养方案顶层优化与合规修订方法
熟练掌握基于OBE理念的人才培养方案修订流程、目标定位、毕业要求拆解、能力指标细化、学分学时合规、模块结构优化的全流程实操，实现培养方案从“合规达标”向“提质创优”升级。
（三）精通课程体系重构与矩阵搭建核心技术
精准掌握课程体系模块化重构、课程与毕业要求支撑矩阵搭建、高阶课程设置、实践课程体系优化、跨学科课程融合方法，彻底解决课程碎片化、支撑逻辑弱、能力培养不足等问题。
（四）构建教学全过程评价与持续改进闭环机制
掌握OBE导向的多元评价、过程监测、达成度评价计算、问题查摆、整改迭代方法，建立常态化、规范化、可核查的持续改进体系，满足评估认证核心核查要求。
（五）培育教学改革特色，支撑专业创优发展
帮助学员凝练本院OBE教学改革特色、培育标志性教学成果，助力一流专业申报、专业认证通过、教学成果评选、学科评估提质，形成学院人才培养核心竞争力。
四、培训对象
全国各类本科高校、应用型高校二级学院院长、分管教学副院长；负责人才培养方案修订、专业建设、课程改革、教学质量保障、专业认证的管理骨干、系主任、专业负责人及教学改革核心团队。
五、课程体系（含课程名称及课程简介）
本次研修班设置六大核心模块，总计40学时（5天），覆盖理念解读、方案优化、课程重构、矩阵搭建、评价改进、案例复盘、实操打磨，形成院长视角下OBE人才培养改革全闭环赋能体系。
模块一：理念领航·标准解码——把握OBE改革底层逻辑（6学时）
1. OBE成果导向教育核心理念、改革逻辑与政策导向解读
课程简介：系统阐释OBE“学生中心、产出导向、持续改进”三大核心要义，对比传统教学与OBE教学的本质差异，讲解新时代高校人才培养改革的政策要求、改革方向与育人范式转型，帮助院长建立顶层改革认知。
2. 专业认证与审核评估视域下OBE建设核心指标与扣分风险
课程简介：精准拆解各类专业认证、本科审核评估中OBE体系建设、培养方案、课程体系、达成度评价、持续改进等核心观测点，梳理高频失分短板、合规红线与创优加分要点，明确学院改革攻坚重点。
3. 二级学院院长统筹OBE教学改革的顶层设计与推进策略
课程简介：立足院长管理视角，讲解学院OBE改革整体布局、团队搭建、任务分解、制度配套、全员动员、分步推进的实操路径，解决改革推进零散、落地困难、协同不足等问题。
模块二：方案优化·反向设计——人才培养方案提质修订实务（8学时）
1. OBE反向设计逻辑：培养目标、毕业要求、能力指标精准定位
课程简介：详解“产业需求—培养目标—毕业要求—能力指标—课程支撑”反向设计全链条，讲解如何结合行业岗位、新质生产力、学科特色精准定位培养目标，拆解可观测、可评价、可落地的毕业要求与能力指标体系。
2. 人才培养方案结构优化、学分学时合规与模块体系重构
课程简介：针对培养方案同质化、结构不合理、模块混乱、学时学分不合规等问题，讲解公共基础、专业基础、专业核心、选修拓展、实践创新五大模块优化方法，实现方案结构科学、逻辑清晰、合规达标。
3. 分层分类育人与拔尖创新人才培养方案优化设计
课程简介：讲解基于OBE理念的分层培养、个性化培养、本硕贯通、拔尖创新、复合人才培养的方案设计思路，适配不同基础学生成长需求，提升人才培养高阶性与创新性。
4. 新工科/新文科/新医科背景下培养方案特色化升级路径
课程简介：结合四新建设要求，讲解不同学科专业培养方案的特色化改造方法，融入新技术、新业态、新理论、新场景，打破传统培养固化模式，打造差异化育人特色。
模块三：课程重构·矩阵搭建——构建能力导向课程体系（6学时）
1. 基于能力达成的课程体系模块化重构与逻辑梳理
课程简介：破除传统课程堆砌模式，讲解如何围绕毕业能力要求，整合、删减、新增、迭代课程，搭建“基础支撑—核心赋能—高阶提升—创新拓展”的递进式课程体系，实现课程服务能力、能力支撑目标。
2. 课程-毕业要求支撑矩阵搭建、填报规范与逻辑纠错实务
课程简介：手把手教学搭建标准OBE课程支撑矩阵，解决矩阵空白、支撑过弱、逻辑混乱、对应错位等常见问题，规范矩阵填报标准，确保每一项毕业要求均有完整、有效、可核查的课程支撑链路。
3. 高阶课程、融合课程、实践课程提质建设路径
课程简介：聚焦高阶性、创新性、挑战度要求，讲解专业高阶课程、交叉融合课程、产教融合课程、创新实践课程的开发与建设方法，补齐课程体系高阶能力、创新能力、实践能力培养短板。
模块四：评价赋能·闭环改进——建立持续迭代质控体系（6学时）
1. OBE导向的教学全过程多元评价体系构建
课程简介：讲解构建过程性评价+结果性评价、教师评价+学生自评+行业评价的多元评价体系，打破一考定成绩的传统模式，实现对学生知识、能力、素养的全方位精准评价。
2. 毕业要求达成度、课程目标达成度评价计算与分析实务
课程简介：详解达成度评价的数据来源、指标权重、计算方法、结果分析、短板研判实操，教会学院常态化开展达成度自评，形成规范的评价报告与数据支撑材料。
3. 基于评价结果的问题整改、闭环迭代与持续改进机制
课程简介：建立“评价分析—问题查摆—原因溯源—整改措施—落地验证—体系优化”的完整闭环，解决评价与整改脱节、持续改进空转的核心痛点，实现人才培养质量螺旋式上升。
模块五：教学创新·成果凝练——打造OBE育人特色品牌（6学时）
1. OBE理念下课堂教学、教学设计、教法创新改革
课程简介：讲解如何将OBE理念落地到单门课程教学设计、课堂组织、作业设计、考核方式中，推动课堂从知识传授转向能力培养，打造成果导向的高效智慧课堂。
2. OBE教学改革课题、教学成果与示范案例培育策略
课程简介：拆解OBE类教学成果奖、教改课题、精品课程、示范专业的培育逻辑，讲解改革亮点凝练、成果体系搭建、申报材料打磨技巧，助力学院产出标志性教改成果。
3. 课程思政与OBE体系深度融合的育人模式创新
课程简介：讲解如何将思政素养、价值引领融入培养目标、毕业要求、课程体系、教学全过程，构建“能力培养+价值塑造”双融合育人体系，丰富人才培养内涵与特色。
模块六：案例复盘·实操工坊——现场打磨本院改革方案（8学时）
1. 双一流高校OBE人才培养体系标杆案例深度剖析
课程简介：选取通过专业认证、获评一流专业的标杆院校案例，深度复盘其培养方案优化、课程体系重构、矩阵搭建、达成度评价、持续改进的成熟模式，提炼可直接复制的改革范式。
2. 学院OBE改革常见误区、难点堵点集中答疑破解
课程简介：针对培养方案修订、矩阵搭建、达成度计算、持续改进落地中的高频问题，专家分组答疑、精准研判，解决各学科专业的个性化改革难题。
3. 学员单位培养方案与课程体系优化方案现场打磨
课程简介：学员结合本院专业现状，现场梳理改革短板、优化培养目标、完善课程矩阵、梳理改进清单，在专家指导下初步形成本院OBE人才培养改革实施方案，实现训后直接落地。
六、现场教学
本次培训依托上海高教改革高地优势，设置2场OBE改革标杆院校现场教学，覆盖人才培养体系优化、课程体系重构与持续改进闭环建设两大核心场景，实景对标一流办学改革经验。
（一）现场教学点位1：OBE教学改革示范二级学院
研学重点：实地观摩标杆学院基于OBE理念的人才培养方案体系、模块化课程架构、课程支撑矩阵、教学评价体系建设成果；学习学院统筹推进全院OBE改革、分层落地、全员赋能的成熟管理模式，交流方案修订、课程迭代的实战经验。
（二）现场教学点位2：专业认证与持续改进优秀示范院校
研学重点：重点研学达成度评价实施、问题整改闭环、常态化持续改进台账建设、OBE教学成果培育的完整运行体系；观摩其如何通过系统性OBE改革，顺利通过专业认证、获评一流专业，实现人才培养质量持续提质。
（三）现场教学配套安排
每场现场教学配备资深高教改革专家带队解读、院校教学负责人现场分享，研学结束后设置集中复盘研讨环节，引导学员对标先进、查摆本院改革短板，梳理方案优化、课程重构、机制完善的落地举措，确保学以致用、落地见效。
七、教学保障
（一）权威评审师资保障
组建「复旦大学高教改革智库专家+国家级专业认证评审专家+审核评估核心专家+双一流OBE改革标杆院长+一线教学质量治理专家」权威师资矩阵，深谙评审标准、改革误区、落地难点，授课权威精准、实操指导性极强。
（二）专属实操资源保障
统一配套OBE改革专属资源包，包含人才培养方案模板、课程支撑矩阵范本、达成度评价计算手册、持续改进台账模板、优秀培养方案案例、OBE教改成果培育指南等可直接套用资料；搭建线上专属学习社群，永久留存课件与学习资源，支持学员课后持续复盘、方案打磨、改革落地。
（三）标准化教务管理保障
成立专项项目运营团队，配备专职项目负责人、班主任、授课助教，全程负责课程统筹、学员考勤、课堂组织、教学督导、一对一答疑、成果梳理；建立规范的学员管理、考勤考核、结业评价制度，严格保障培训秩序与教学质量。
（四）全方位后勤服务保障
提供一站式精细化后勤服务，统一统筹学员食宿、交通、现场教学出行、会务保障等全部事宜，全程专人对接学员需求，快速响应并解决学员学习、生活中的各类问题，为学员全身心投入研修、打磨OBE改革方案保驾护航。
