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蜕变之旅：从中国哲学探寻“本心”与领导者心智模式

2021/07/14



“先立乎其大者，则其小者弗能夺也。“

—— 《孟子•告子上》

2021年7月9日，2020级金融EMBA蜕变之旅课程“领导者的意识进化合作探寻”项目圆满结束。围绕成人心智发展、组织变革、个人蜕变、前沿领导力与新科学等一系列核心主题，同学们完成了长达10个月的学习与小组分享，收获颇丰。

在当日压轴课程中，项目组邀请到复旦大学特聘教授、复旦大学哲学学院博士生导师何俊，参与并悉心聆听学生的主题报告，并以“主体生命的展开与认知格局的形成”为题做了主题分享。何俊教授的主要研究领域是中国哲学与思想史，他的分享也为这门以生命发展为目的、以成人发展理论为重要依托的课程带来了重要的中国哲学和中西文化对比视角。

主讲人


何俊

复旦大学特聘教授

复旦大学哲学学院博士生导师

   主体客体意识  

理解中西方对比视角下的认知模型

何俊教授基于研究和切身经验，从同学小组报告说起，点评并概述了中西方在认知世界实践中的异同。西方主流的认知模型强调主客二分。西方的发展心理学基于实验得出可以被论证的、具有普遍性和富于逻辑性的知识。进一步来讲，早年的西方文明就面对“一神教”，通过引入一个外部权威来完成主客分离，其标志是理性精神。

在东方，生命的实践更多基于个体经验。理解中国文化中的主客意识，要重点理解作为客体的外部世界（比如自然界）不是对“我”的压迫。在中国文化的主客交流中，人们通过对自然的认识来确立一个权威（自然界是“我”的老师）；在主体生命的展开中，理性、情感、意志的区分并不像西方那么强，因而有一种弹性。不论是运用西方的认知模型还是认识东方的生命经验，背后的中西文化差异，是全面理解两者的一个重要背景。


   天地何所穷际？  

解读陆象山哲学在“空间”和“时间”中构建的架构

在中国心学哲学中，陆象山哲学是承上启下的一个关键点。何俊教授进一步以陆九渊（陆象山）为例来说明中国文化中生命展开的路径，并用认知模型对其进行了分析。何俊教授提到自己在上世纪80年代读皮亚杰（Jean Piaget，近代最有名的发展心理学家、哲学家）的发生认识论，并且用西方的认识格局（schema）理论阐述了陆象山认知世界的基本架构。 

用何俊教授的话说，认知架构好比拍照时取景选用的镜框。在空间上，它是一个矢量性的存在：从一个基点出发，无限延伸。在认知理论中，少儿认知格局的形成最初都是以“我”为中心，并通过生命的“活动”来完成塑造。陆象山在少年时代，因为身体一直不好，而缺少活动。以此来看，陆象山的认知有种固化在以“我”为中心的特点。由“我”往外，认为“我心就是宇宙”，以“我”为真理。至于这个“真理”是不是能被人认同，则不是他在乎的问题。

但在时间上，陆象山却不是以“我”为中心的。在时间的长河中，象山回望历史，选择了一个重要的标杆——孔子。他选择了以“孔子”这个过去的生命经验作为参照系。一旦这样的标杆被树立起来，往下来看就是“一览众山小”！可见，过去对于“我”的意义不在于过去，而在于未来——我们对过去的认识决定了未来。


  依据“本心”扩充生命  

在生命实践中不断打开认知格局

在直接面对客体对象世界的时候，若不受智识的影响，人的心自然会流露出来。如何饱经沧桑，依然童心未泯？如何在职场摸爬滚打，而能够不老于世故？如何在位高权重时，依然保持内在好奇喜悦？陆象山以为，这种精神状态叫做“本心”。

何俊教授娓娓道来，以“本心”出发扩充认识的格局，是陆象山的主体生命展开的重要依据，也是陆象山哲学思想的关键。依据本心展开生命的活动，自然会寻找和掌握应有的知识，陆象山认为是真正的学问（实学）。主体生命的完成就是通过不断让你的精神世界面向世界，保持“本心”，不给自己的内在精神世界上套上“负累积习”，不屈从于或被外界种种物化，使生命永远向生活敞开、向世界敞开。


课程没有终点，人生无限广阔


“领导者的意识进化合作探寻”帮助领导者在面对复杂的调适性议题时，有机会看到更多的观点和可能性，并包容与整合彼此的差异性。如往期一样，继续来听听同学代表的总结和感言！




同学感悟






何晴祺  

金融EMBA 2020级学生

温州呈鸣投资管理有限公司合伙人



这是一场奇妙的旅行，我们用探究式的学习方法一步步地去探索、发现、碰撞、感知和吸收。这也是一场沉浸式的旅行，融合嘉宾教授的知识体系，我们创作内容，分享内容，在互动中更新、交融并升华，体验彼此的人生和心智之路。这还是一场没有终点的旅行，我们打开心门，不断攀升，豁然开朗，一场心智的洗礼，生命的蜕变，课程没有终点，新的旅程已然开始。





FISF




赵海燕

金融EMBA 2020级学生

宜信财富管理投资有限公司金融科技产品总监



在做关于《领导者意识进化》这个主题研究的过程中，张爱玲的“因为懂得 所以慈悲”数次出现在我脑海里。
以前的管理工作中，总觉得，能够管好并带好一个下属，随机性有点强，首先取决于下属本人的悟性。总是会碰到一类人，“怎么就说不明白了呢”，作为一个着急暴躁的人，我就需要体验很大的挫败感。研究过成年人的四类意识结构以后，有一种恍然大悟的感觉：原来还有另外的视角和维度，去看待那些似乎“无法同频”的人和事。原来每个人都在自己的认知框架里面对别人、对现实赋予意义。看到这个框架的存在，是一种认知更新和认知蜕变，让我内心轻松了很多——理解了他人，也放过了自己。
一面读书，一面反观自己，同时也重新去看一遍周围熟识的人，会发现一个更有趣的现象：其实，并不是每个人只有一种心智模式。四种成年人的心智模式，以我为尊、规范主导、自主导向、内观自变，甚至会出现在同一个人身上。只是，不同模式所占比重有所不同。不同的场景下、面对不同的外界信息，会有不同的心智模式被激发出来。比如，一个在专业场景下非常成熟、处于自主导向的领导者，回到家庭的私域场景中，会表现出一种规范主导的心智模式，更有甚者会是以我为尊的心智模式。
这个课题更有价值的地方在于，针对每种心智模式，都给了具体的方式，以指导我们在日常管理中，更加有效的帮助同事成长。比如，当一个规范主导模式下的下属开始显露出“不那么听话”的特点时，就可以给他创造一个更多自我发挥的机会，让他尝试自我成长，进而引领他走向更高一级的心智模式。总之，无论是理解自己，还是懂得他人，这个课题都是非常值得深入研究和领会的。非常幸运，能在JOT的课程中，与这个课题方向相遇。



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FISF





印丹 

金融EMBA 2020级学生

一诺财富咨询合伙人


从起初的JOT蜕变之旅的懵懵懂懂，到后面全程参加JOT课程的学习，我始终获益匪浅：

1、 让我从一个世俗的凡人慢慢蜕变为一个懂得利他感恩的修行之人。

2、 让我的视野从看到冰山，到忽略眼前的冰山，深度思考冰山之下的世界是什么，再回望冰山的呈现，从原点到谷底再回到原点，觉悟到了此原点非彼原点，从新的原点再出来，愿力更强。

3、 让我的心境由原来的因为看见所以相信，蜕变到因为相信所以看见。

4、 让我从一个每天来回奔波，往家里搬几粒米粒的穷忙族，到深度思考余生我能为身边的人、民族、社会、全生命体系、所在的宇宙世界做些什么？

非常感恩Wendy老师全程的用心付出，给了我极大的帮助，才促使我拥抱到这五彩的蜕变之旅！


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FISF





蒋海高

金融EMBA 2020级学生

高娱文化传媒（上海）有限公司董事长


岁月如梭，为期将近一年的蜕变之旅的“领导者的意识进化合作探寻”部分都已经告一段落。在同学的分享模块中，感受到整个班级同学的蜕变，每一个老师的分享，因为意犹未尽，所以还在期待着下一个老师的精彩分享。
这个课程的学习，让我受益匪浅，在这个物资泛滥的时代，能够内观自我蜕变的人，真的很少。大众跟随社会潮流的奔腾，犹如月亮引起地球河海之潮汐，虚假的宏伟而壮观，但却不是生命的本质，能够将自己的心智模式调整到最能够有效应对时代大潮的能量状态，实属非常可贵。
自我生命成长的过程，需要我们将知识转化为智慧。每一位名师的无私的分享，让我感受到醍醐灌顶的力量。生命的成长也需要经历无数的磨难，从中将自己蜕变成那个最为强大的自己。而每一位老师犹如铸剑高手，将我们的灵魂锻造得更为坚韧，去面对人生和事业；让我们领导自己、领导他人的能力和意识，达到一个全新的状态；能读古往今来圣贤之心，安静自我，让学习和工作都遵道而行，做到人与宇宙的高度同步，让自我的认知力和专注力，得到快速的提升，进而感受到心灵的力量。
与同仁共勉的是，如果能够全心全意的投入到这个课程当中，感受到曾经没有的力量，精进修行。


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复旦大学泛海国际金融学院金融EMBA的“蜕变之旅”课程，应运并紧扣“领导者在高度复杂的世界中有效应对变化和挑战”的发展需求而生，也是国内商学院中首个在必修环节以混合式学习设计开设的成人心智发展课程。


税务管理的顶层设计：听“中国税法活词典”聊税务

2021/07/03

“避税”真的合法吗？如何避免企业少缴、多缴税？中国企业税务管理与欧美成熟企业的差距在哪里？

在复旦泛海国金FEMBA《税收规划与风险管理》的课堂上，“中国税法活词典”高金平教授通过“简单的案例讲原理，复杂的案例讲方法，归纳总结成理论，举一反三讲应用”，使学生懂得税务规划的原理，掌握税务管理的方法，并运用于商业模式设计和资本运营，从而提升企业决策的科学性和准确性。打破印象：“合法避税”不合法

在很多人印象中，“合法”与“避税”两个词组合在一起并无不妥，“合法避税”也作为常用语出现在各大媒体平台，但高金平教授却对这一几乎已成为“常识”的用法予以彻底否定：“从来没有所谓合法避税。我国税法态度明确——禁止漏税、反对避税、打击偷逃骗抗，鼓励合法的税务规划。”

“税务规划和避税最大的区别就是，前者完全合法，而后者则需要补征税款。”对于两者的边界，高金平教授举出的例子浅显易懂：假设A先生希望通过投资成为一家公司的股东，他可以有两种选择：一是以个人名义投资，变现时只需缴纳个人所得税；二是注册一家公司，并以公司名义进行投资，变现时公司需先缴纳25%的企业所得税，然后公司将税后利润分配给个人时，仍需缴纳一笔个人所得税。针对以上两种方案，A先生可以依据税法规定进行自主抉择。这个决策的过程就是税务规划。在同一个案例里，假设A先生目前已经以公司为主体进行投资，本需缴纳两次税收的他得到“高人”指点另辟蹊径，先让公司将股权以成本价转让给其本人（无需缴税），然后本人再以市场价卖出，全程只需缴纳个人所得税。这套流程看似天衣无缝，但显然符合“通过关联交易把利润转移到了低税负的主体，以达到少缴税的目的”，这就是“避税”，需按税法规定补交税款。

显然，避税与税务规划是完全不同的概念。高金平教授对税务规划的定义是：纳税人在生产经营和资本运营过程中，基于税法规定和纳税遵从，以统筹兼顾为原则，采取科学的方法设计合理的交易结构，以实现企业税负最优化、整体利益最大化的决策过程。直视差距：企业税务专岗不能缺

“我国大部分企业的税务管理水平与欧美成熟企业相比，仍然存在较大差距。”谈及这个话题，高金平教授表现出了些许无奈，“很多企业由财务经理兼任税务经理，这是不可取的。税收与会计是两个完全不同的领域，会计是对已经发生的业务记录，而税务管理涵盖事前、事中、事后三个环节，尤以事前管理最为重要。事前决策需要考虑税法的规定；事中应注意合同表达要规范，会计处理要正确，发票使用要合规，纳税申报要及时足额；事后接受税务检查时应注意配合沟通，避免涉税争议，重点关注证据的理解及定性、税法的理解及适用。由于税务管理的专业性，企业应当设置专门的税务管理岗位。”

在“财、税、法”业务流程方面，一般企业的做法通常是“先法务，后财务，再税务”，但正确的做法却应该是“先税务，后法务，再财务”。“这方面要向欧美成熟企业学习：一是企业设计专门的税务岗位，二是聘请税务专家参与企业决策，三是复杂的税务事项委托税务代理机构完成。”

“其实，税务管理绝不仅限于企业日常经营，更多的时候是基于企业战略的商业模式顶层设计。”为便于理解，高金平教授以传统的园林绿化公司为例：公司自行种植苗木、花卉，向客户销售苗木、花卉，并提供设计、施工、养护，按税法规定，增值税一般纳税人按9%计算销项税，无进项税额抵扣，企业的税后利润分配给个人股东，需代扣代缴20%的个人所得税。同一案例中，如果由园林绿化公司的个人股东作为合伙人出资成立合伙企业，从事苗木、花卉的种植，然后由合伙企业销售给园林绿化公司，再由园林绿化公司向客户销售苗木、花卉，同时负责设计、施工、养护，则合伙企业销售苗木、花卉可享受免征增值税，且园林绿化公司可以按照9%计算进项税额。不仅如此，合伙企业采取“先分再税”，而个人合伙人通过合伙企业实现的种植业经营所得免征个人所得税。

商业模式的改变，并非减少了税收，而是让企业自产自销的初级农产品业务享受了税收优惠，与其他农业企业享受同等待遇，从而公平税负、平等竞争。结缘复旦：EMBA堂堂满座不多见

作为“中国税法活辞典”，高金平教授在税务规划与风险管理领域有着丰富的授课经验，曾在国内多所顶尖商学院的讲台上留下过足迹。谈到与复旦的缘分，高金平教授笑言，“那是一个非常愉快的下午，如果我不知道那其实是对我的最终面试的话。”

“商学院师资招聘一般都是教务部门负责，但复旦泛海国金不一样，是院长亲自在全国范围内海选。从校内教授，到外聘专家；从学者政府官员，到知名企业家，复旦泛海国金师资的多元化体现得淋漓尽致。”高金平教授与学院执行院长钱军的初次见面，他们在一家小茶馆里聊了很久，谈愿景、谈使命、谈科研、谈项目策划、谈课程开发，谈教学方法，还聊到企业动态管理与可持续发展，甚至聊到金融税收、并购重组……

“研究顶层设计，传授实战技巧，挖掘专业深度。”高金平教授以这18个字概括复旦泛海国金FEMBA的教学特色。整套课程设计围绕了一个“商”字：商业战略、商业思维、商业逻辑、商业模式、商业管理，真正体现了商学院课程的特点。

无论是必修课还是选修课，都是紧密围绕学生的需求而设计。课程内容的重点不是讲解知识，而是传授方法。教学的主要目的，不是侧重专业水平的提高，而是注重综合管理能力的提升。“一心想着学生，一心为了学生，真正做到以服务学生需求为中心，以提高学生满意度为追求。”

“复旦泛海国金FEMBA的到课率时常让我忘记这是EMBA的课堂，因为这里的学生几乎各个都身背要职，却能做到几乎每堂课都是满座，真的不多见。”

蜕变之旅：从生命历程认识当下，年轻人为什么想“躺平”？

2021/06/25

知人者智，自知者明。

胜人者有力，自胜者强。
——《道德经》

2021年6月18日，金融EMBA 2020级“蜕变之旅”课程邀请到复旦大学心理学系教授、复旦大学心理研究中心主任孙时进，以“不同成长年代个体的心理贫穷感与生命史策略、风险偏好的关系”为主题作分享，启发同学们打开思维、从不同角度解读社会和人生。

主讲人


孙时进
复旦大学心理学系教授、博导
复旦大学心理研究中心主任

孙时进教授开宗明义，说明了心理学“求真、求善、求美”的不同面向。“求真”是心理学研究中客观和科学的面向，“求善”和“求美”则是心理学回到生活中的作用，也是孙时进教授主张和倡导的心理学研究需要以问题为中心、与人文相融合。


从生命史理论看中国社会问题

为什么有些老人不缺钱却在生活上过度节俭，甚至因为贪小便宜而影响健康、因小失大？为什么有些贪官贪污了巨额财富，平日的衣食住行却十分吝啬？网络戏言“不是老人变坏了，而是坏人变老了”真的有道理吗？

生命史理论认为，童年社会经济地位显著影响成年个体的生命史策略。童年社会经济地位较好的个体由于成长环境的资源较充足且更加安定，容易形成慢决策（长期行为）；与此相反，童年期社会经济地位较差的个体由于成长环境的资源匮乏且不太安定，容易形成快决策（短期行为）。

“一个在苦水里长大的孩子，长大后即使把他泡在甜水里，如果不加处理，他依然会由内往外透出苦来。”

童年所有的经历都会在现实中有所反映。孙时进教授表示，在专制、贫穷、愚昧时代下长大的人，如果没有觉察和处理，一生都活在童年创伤的影子里。近些年来，贪腐官员的腐败程度之高、权色欲望之强往往令人咋舌。原因当然是复杂且多方面的，孙时进教授从心理学角度分析，其中一个重要原因是童年经历对其影响深刻。“如果一个人的童年处在贫困与专制之中，长大后不加处理，即便有再多的钱，决策风格都是‘贫穷的’；有再多的权力都不过瘾。所以有人曾说，许多贪官都有一个极度贫穷的童年，一个奋斗的青年，一个辉煌的中年，一个悲惨的晚年。”

孙时进教授认为，当今中国的很多问题，既跟当下有关，也跟六七十年前这一代人所经历的时代有关。从治理的角度，我们需要从问题出发，找到科学的方法，解决深层的问题。从“不能、不想、不敢”的不同角度来综合治理。而心理学也为综合治理提供了一些理论和方法。


为什么越来越多的年轻人想“躺平”？

如今的网络热词中，“躺平”与“内卷”风头正劲。在这背后，是一代人的变化折射出一个时代的变迁。80、90后这一代人出生于相对富足、安稳、开放的环境中。受父母辈的影响，他们或许对挣钱仍有兴趣，但对花钱的兴趣也远远超过上一代人。有句话说，“成为贵族是三代人的事。如今00后开始走上社会舞台，他们可能对挣钱花钱都没兴趣了，他们只在乎做自己感兴趣的事。”

理解代际生存环境的差异，为我们理解不同年代人与人关系的变化提供了一个视角。对企业管理者而言，90后00后员工的管理迥异于其他代际。“对于这一代或者下一代年轻人，升职、提拔、涨工资可能都没有吸引力。他们已经不在乎过去时代所定义的成功标准。他们对金钱和权力没有敬畏，他们只对能力和人品有敬畏，更愿意与喜欢的人做开心的事。”因为童年有充分的社会保障、充足的物质供给，年轻人的不安全感要远远少于上一辈人。


回到内在：看破，放下，自在

基于童年的境况对不同人群做出解读和分析，其依据是心理学中的精神分析学派。但是，人是可以变化、发展的，因而这种影响也并不是绝对的，童年和过去的经历并不能绝对的用好坏来简单划分，一旦有了自我觉察，那些看起来负面的影响也可能转化为积极的东西。

作为一名心理学学者，孙时进教授提到心理学对人类发展的重要作用是帮助人们常常觉察、反省自身。“心理学能帮助你寻找一种新的生活方式，新的看世界的视角。只有回到内心世界不断觉察，才可能看破、放下，以达到自在的状态。”


人对了，世界就对了

中国通过几代人的努力与奋斗，取得了举世瞩目的经济成就。往内走是觉醒，往外走是梦想，当中国向外走的脚步已经越来越深远，接下来向内走和寻找精神家园成了更重要的任务。“心理学不仅关乎心理健康，‘上医治国、中医治人、下医治病’，一个自由平等、公正法治的国度，才能够培育出自尊、自信、理性、平和的人群。”

同学们与孙时进教授热烈互动 

复旦大学泛海国际金融学院金融EMBA的“蜕变之旅”课程，应运并紧扣“领导者在高度复杂的世界中有效应对变化和挑战”的发展需求而生，也是国内商学院中首个在必修环节以混合式学习设计开设的成人心智发展课程。


回归初心：金融EMBA2021级 同学见面会暨自我发展工作坊圆满举办

2021/06/22


2021年6月19日，学院金融EMBA项目2021级同学见面会暨自我发展工作坊在学院黄浦院区圆满举行。2021级新生质量优异杰出，平均管理年限12年，22%拥有硕士及以上学历，副总及以上高管达到89%，创业者占比22%。

此次活动以“回归初心”为名，契合着学院的办学初心与培养理念，希望每一位金融EMBA学生“空杯而来，满载而归”。

活动伊始，学院高层管理教育部主任王燕老师向学生们表示热烈欢迎，“加入这个集体，彼此之间不仅是同窗、师生，更是志同道合、风雨同舟的家人。”

复旦泛海国金高层管理教育部主任王燕

作为金融EMBA项目的创始人之一，王燕老师向同学们全面阐释了“iF³”的概念。i代表着小我心态与国际化（International）的理念。每一位同学都是各自领域的专家领袖，但选择了加入金融EMBA这个集体，就要抱着回归小我的心态，放下过去的荣耀与成就，空杯而来。F则有着三层涵义：复旦（Fudan）、泛海（Fanhai）和金融（Finance）。“从今天起，在座的每一位就是复旦泛海国金人，你们将背靠复旦这棵百年大树，连接来自产业界的广阔资源，收获金融赋能的蓬勃能量。在这里，你们可以尽情地提问与探寻，在共建中找到3次方所蕴含的无限可能。”

紧接着，金融EMBA项目郎俪雯老师和2021级班主任黄潇老师向同学们介绍了课程安排与班级工作。丰富多彩的金融EMBA学习之旅即将启程，大家将跟随着国际一流的教授团队获取商业智慧与人生哲学，在“三轨合一”的教学模式中收获企业与个人蜕变。黄潇老师寄语，希望大家在两年的学习中，反思升华、积极人生、教学相长、互动共进，彼此成为一生的挚友。

活动前，同学们都已经完成了一份神秘的领导力测评问卷。随着“自我发展工作坊”正式开始，在项目组吴颖婷老师的带领下，每一位同学都深入解读了自己的测评报告，加深了对“自我”与“发展”的理解。

通过互动环节和练习，同学们增进了对未来同窗学友的了解，同时也对自己的能力、优势、弱项等有了更为清晰的认知，以最佳状态完美开启未来两年的蜕变之旅。

活动接近尾声，每一位到场的同学都真诚地表达了自己的收获，以及对金融EMBA 2021级这一新集体的满满期待。

“珍惜与大家相识的缘分，珍惜接下来两年的学习，期望共同成长！”

金融EMBA 2021级学生 冒小建

“本以为这次活动会是一场头脑风暴，没想到更多是一次心灵之旅。这或许预示着未来两年最大的收获会是自我认知的提升。”

金融EMBA 2021级学生 谭笑羽

“今天就像是一个新的自己的诞生日。非常有幸能认识这么多新朋友，期待未来两年一起打开新世界。”

金融EMBA 2021级学生 李琼

“未来两年在复旦学习，希望与老师们一同见天地，与同学们一同见众生，更要透过这一段历练，见自己。”

金融EMBA 2021级学生 陈秀宗
“希望我们七老八十的时候，回想起自己的四十多岁，有一群这么可爱的同学，一群这么‘无聊’的同学，会发自内心地微笑。能保有这样一段美好的记忆，这就足够了。”

金融EMBA 2021级学生 孟凯卓

复旦大学泛海国际金融学院金融EMBA（FEMBA）项目旨在培养深谙金融思维，引领产业未来的国际化新商业领袖。应时而变，对偏重管理类知识的传统EMBA课程做出系统性升级。聚焦新商业领袖的金融领导力跃升，以金融赋能的理念为企业发展提供动力。



蜕变之旅：共创学习，一场“双向奔赴”的旅程

2021/05/27

为什么金融EMBA要上

一堂生物学思维课？


世界日益增加的“复杂性”对传统的组织管理提出了挑战，也呼唤我们“思维结构”的改变以应对变化的现实。当今领导力挑战中最重要的一点，是从基于“自我（Ego）系统意识”的单一视角到“生态（Eco）系统意识”的进化，以全局系统观来行事。

世界组织管理大师玛格丽特•惠特利(Margaret Wheatley)的经典作品《领导力与新科学》揭示了从新科学视角如何认识这种“复杂性”，也反思了工业时代以来占主导地位的机械控制“管理”思维为何在复杂世界中愈发无力。

那么，生态系统意识和传统的意识结构有何本质差异？我们又如何将它与组织和领导力实践结合起来理解和应用呢？

2021年5月21日，复旦大学泛海国际金融学院金融EMBA“蜕变之旅”课程特别邀请到复旦大学生命科学学院赵斌教授，做了题为“用生物学思维洞悉复杂世界”的分享。本次学习是《领导者的意识进化合作探寻》相关小组主题学习的延伸，目的在于对上述概念趋势做讨论分享和思维碰撞，激发学习者参与学习过程的共同缔造。

赵斌教授
复旦大学生命科学学院教授、博士生导师
国际刊物Wetlands副主编
中美碳研究联盟（USCCC）中方主席


领导力是要转换我们内在运作的基底



赵斌教授的分享从“理解生物学思维与机械思维的差别”“认识生物学思维如何对复杂世界做出反应”两个主要角度，向同学们做了深入浅出且生动幽默的分享。课堂上同学们的思维也被激发了，问题层出不穷，笑声此起彼伏。





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 进化生物学思维的四个启示

混沌：世界不可预知、所有的巧合才铸成了今天的我们。唯有坚信概率，坦然面对失败，不停扔骰子，总有机会达到目的。

理性：优胜劣汰，适者生存。无数的种群灭绝了，大自然依然生机勃勃。这都是进化的一部分，环境变了，需要进化；进化不了，则被淘汰。

过程：过程的本质，就是寻找自己的使命感。生命体最后都会消失，所坚持的使命、分享的思想、给这个世界的改变，可以留下。

反脆弱：在波动中受益，是生物学的终极能力。


金融EMBA学生在自己的领域都拥有一套被检验过的已有的思维体系与框架。对于他们来说，学习绝不止满足于从专家和书上获得知识和理论，而是通过围绕核心理念启动学习和反思，打破并放下固有思维框架，看到更多的观点和可能性，并包容与整合彼此的差异性，带动和引领实践。这样的“共创式学习”不仅是对学生的一场思维磨砺，对授课老师而言也是一次独特的体验。

对于研究生物学的赵斌教授而言，领导力是一个接触并不多的话题。在准备讲座和与金融EMBA同学交流的过程中，赵斌教授坦言，这是一次前所未有的“双向学习”。来看看赵斌教授与同学们的“课后感言”吧！

赵斌教授

每次上完一门课，我自己学得最好，这次授课让我再次体验了这种认识。《领导力与新科学》帮助我改进了自己最初对于“新科学”的理解，促使我更认真，更虚心对待这次课。靠着自己之前对复杂性和非线性科学的认识，完成了一次愉快的备课与分享之旅。我之前从未想到领导力的概念能够与新科学结合起来。为了准备课程，我尝试将二者进行了贯通，对我来说是一个认识上的突破。谢谢复旦大学泛海国际金融学院的邀请，让我有机会与大家分享我曾经知道的和现在刚学到的。


刘昱人  金融EMBA2020级学生

从领导力的组成来看，前瞻力和学习能力天然就是两块非常重要的部分。日常工作中，我们常常处在一个相对熟悉和稳定的小环境内，无论是对团队的熟悉程度、对业务的了解程度、或是对行业外部信息的敏感程度。而能够真正考验并可能带来领导力高速成长的，一定是在相对陌生的领域。本次JOT的研究学习过程，对我来说就是一个在陌生领域快速学习的过程。


王囡  金融EMBA2020级学生

科技的革命释放了无限可能。无论个人还是组织之间的联系越来越紧密，商业活动乃至人类社会中的变量更为多元和复杂。这些变化猛烈冲击着企业和竞争格局，也必将深刻改变商业的运行。2020年之后，世界的复杂性和不确定性与日俱增，对我们的认知模式和心智模式都提出了更高的要求。只有不断进行自我进化，突破已有的心智模式，个人乃至企业才能从激烈的竞争中战胜对手，脱颖而出。

JOT蜕变之旅《重塑组织》的学习和分享，极大得启发并引领我们勇于突破现有思维的局限，推动自我的改变和觉醒，创造更开放、创新、积极的商业环境，让组织从所处行业获取利益的同时，也要不断超越，积极对整个行业系统的健康有序发展产生正向的影响。“道阻且长，行则将至！”
陈洁  金融EMBA2020级学生

传统制造型企业的管理体系是建立在泰勒对于科学管理的理论基础上，又经过精益管理的提炼和升华延续至今。采用这种管理体系的企业有着严密的组织和系统管理，对于结果的评估有着详细而又繁复的流程和指标，对结果也有一定的改进效果。但是，随着现代社会人力成本的上升，其内部管理的损耗也是逐渐浮出水面。

青色组织的案例给了我们不少启示。首先，传统的管理理念中人是流程的一部分，只有在合理目标的良好导向下人的效率才能提升。而青色组织中的人是有大脑的，是可以实现生态化的管理模式，可以自适应、自生长、自改善的。其次，青色组织没有明确的分解目标，而是指明一个业务目标方向，至于能生长到多高，是可以由员工的自我驱动力所实现的，也就是不存在天花板，因此员工就会更积极努力，不会因为完成目标而止步。特别是FAVI的例子，更给我们以颠覆现代管理的实证案例，值得我们去好好探究和学习。
赵刚  金融EMBA2020级学生

人性不能用来挑战而是用来激发。新科学指导下的领导力，似乎在某种程度上更能激发当今社会属性的各种组织。随着人们认知水平的提升和信息传递效率的提升，组织发展中唯一不变的就是不断的变化。组织表现的无序中蕴含着有序，取代一个组织的条条框框的应该是愿景、使命、价值观。通过激发组织中的每个个体的特性，使之围绕一个共同的价值观，自由无序同时又关系紧密的各显神通，恰恰能在看似无序的管理中激发个体的潜能，以更高的效率完成一致价值观指导下的使命！


乔颖  金融EMBA2020级学生

在体验了近一年的“蜕变之旅”学习之后，我发现自己深深地爱上了复旦泛海国金这门独有的特色课程。今天简单谈谈自己在“如何构建高效组织和自组织”这方面的一些学习感悟。

首先，来谈谈“同一性”。在《领导力与新科学》这本书中提到，“拥有清晰的同一性，组织就不会被环境所左右，它将拥有更大的自主性来决定该如何应对环境的变化。”结合到企业的管理中，我认为“同一性”就像是我们常常说到的企业的使命、愿景。如果企业想构建一个高效组织或是自组织，必不可少的条件是要将企业的使命和愿景刻进每一个员工的心里，让企业里的每一个员工拥有清晰的“同一性”。这样，企业会更加高效、更加自主的应对市场环境的变化或是危机事件。

其次，想和大家聊聊“共创精神”。在参加“戏剧领导力”课程时，留给我印象最深刻的两个词是“Yes”“And”。上课之前，这两个单词对我来说，并没有什么特别的意义。上课之后，我却将它们深深的印在我的脑海里。“Yes=全然悦纳的包容心，And=支持并赋能他人的创造力。”它传递的理念是，如果你想构建一个共创团队，那么请不要说“NO”，也不要仅说“YES”。请说“Yes,and……”。因为，这样会让你的队友更加精彩，可以激发团队无限的想象力和创新精神。


复旦大学泛海国际金融学院金融EMBA的“蜕变之旅”课程，应运并紧扣“领导者在高度复杂的世界中有效应对变化和挑战”的发展需求而生，也是国内商学院中首个在必修环节以混合式学习设计开设的成人心智发展课程。

未来生活与AI创业，金融EMBA参访张江人工智能岛

2021/05/17


2021年5月13日，复旦泛海国金金融EMBA项目2019级同学前往张江人工智能岛进行前沿科技体验式学习。此次参访是《创新与企业家精神》课程的组成部分，通过对AI前沿应用的体验式学习以及创业者圆桌论坛，激发同学们运用前沿科技赋能企业创新。

张江人工智能岛位于张江科学城中部核心区，目前已吸引了IBM研发总部、微软AI&IoT Insider实验室、阿里巴巴等20多家聚焦人工智能、大数据、云计算、智能芯片研发等前沿技术的企业入驻。

此次参访的第一站是AI体验中心。中心门口，来来往往的无人车引人注目。只需用手机在车身屏幕上扫码付款，就可从车内取出一支网红冰淇淋。全程自助下单，方便快捷。

网红冰淇淋无人售货车

除了这台无人售货车，体验中心内各类AI应用让人眼花缭乱。AI+家居、AI+校园、AI+医疗、AI+制造、AI+安防、AI+金融、AI+交通……丰富的人工智能应用场景打开了每一位参观者的思路，让同学们对前沿技术在自己行业领域内的应用有了更多的想象空间。

可实时记录笔记、翻译30多种语言的智能黑板

能判断课堂专注度和缺课人员的智能屏

科幻感十足的机械腿

外形可爱功能强大的全地形机器人

参访的第二站是IBM Watson Build人工智能创新中心。该中心是张江集团联合IBM共同打造的企业级AI创新平台，旨在服务和孵化高新技术创新型企业，助力企业的数字化转型升级和新基建建设。

随后，学院创新创业客座导师周立玮老师、臻柚科技（Transflow）创始人&CEO白双女士、商汤科技战略投资部执行董事周辰先生与同学们开展了一场AI 创业者圆桌论坛，一同分享对人工智能等新兴技术投资与创业的深刻见解。

学院创新创业客座导师周立玮老师从如何考察创业团队创始人、如何看待人工智能应用的未来、如何理解创新与企业家精神等角度分享了自己的看法与建议。

臻柚科技（Transflow）创始人&CEO白双女士分享了自己从职业教育创业转到人工智能应用领域的心路历程。白双女士认为，如果创业项目无法实现自我供血，建立从0到1的商业模式，那么与其等待资本“雪中送炭”，不如尽早抽身，重新审视整个项目的必要性。在暂时放下原本职业教育的创业项目后，她带领团队将内容本地化工具打造为SaaS平台，在不到一年半的时间里从市场和资本两方面获得了较好的反馈。她将赛道转换看作是这次创业里程碑的关键一步：对创业者来说，坚持当然很重要，但是保持理性、保持对市场的敬畏，及时转型可能更重要。

商汤科技战略投资部执行董事周辰先生认为，所谓的人工智能公司其实可以分成两类，1%是人工智能的“底层”公司，剩下的99%都是运用人工智能的公司。比如智能手机领域，人工智能底层公司做的是手机的硬件、芯片、基站，而运用人工智能的公司做的是手机软件APP。周辰先生分享说，在投资或孵化人工智能相关公司时，他会关注三个点：第一，是否有“硬核”的技术壁垒，能解决其他公司无法解决的问题；第二，是否有好的团队，能真正将人工智能技术运用到企业运作中；第三，公司的其他投资人能否提供足够的资源，不管是资金还是可以与技术相结合的商业场景。

同学们与嘉宾互动交流 

中国金融的力量·金融EMBA 2022级招生说明会圆满举办

2021/04/30


2021年4月29日，复旦泛海国金金融EMBA项目2022级首场招生说明会在学院黄浦院区圆满举办。来自金融行业与实体企业的高管齐聚一堂，感受复旦金融名校底蕴，深入了解金融EMBA项目特色，共同探讨未来学习之路与上升通途。

招生说明会现场，一面充满历史感的校史墙尤其引人注目。通过资深讲解老师的介绍，复旦百年沧桑历史和发展成就跃然呈现。马相伯、李登辉、陈望道、颜福庆、苏步青、谢希德，六位老校长励精图治，成就了学术独立、思想自由的“复旦魂”；“日月光华，旦复旦兮”寓意着自强不息的复旦精神；20世纪80年代起，复旦大学就已活跃在国际间交流合作中，率先开拓中国高等学府办学的国际化视野……

随后，复旦泛海国金高层管理教育部招生主任卢景明老师向同学们介绍了学院的具体情况，以及2021年金融EMBA项目创新点。

2021年，中国从新冠肺炎疫情“黑天鹅”中强势复苏，布局双循环新发展格局，金融在其中扮演着越来越重要的角色。今年，金融EMBA项目以“中国金融的力量”全新口号出发。对于实体企业家而言，金融早已蕴藏在企业每一步成长的轨迹里；对于金融行业高管而言，保持金融知识的同步更新是一门必修课。金融的力量，是中国经济的助推器，是全球经济的重要动能，更是与每一位企业高层管理者息息相关的重要能力。

针对有志于报考金融EMBA项目的同学，项目招生老师杨诗月详细介绍了申请流程，并对2022年入学的招生政策进行答疑。

作为国内唯一要求报考者拥有本科及以上学历的金融EMBA，项目今年在对学生的选择上将更加聚焦于精英人才，在报考资格上有了新的要求。考生不仅需要具有国家承认的大学本科及以上学历，并且需具有学士及以上学位。项目将致力于汇聚中国最优秀的企业领导者，集聚世界一流师资，为国家金融战略培养高层次领军人才。

未来十年，随着中国金融体系进一步改革完善，企业对金融的需求面临井喷，对管理人才提出全新挑战。银行体系转型、股市改革、多层次多产品债券市场、金融科技……中国金融市场蕴含着广阔的增长空间，具有金融思维的企业高层管理者拥有无限的机遇前程。

复旦泛海国金金融EMBA项目由位居全球华人经济学家首位的魏尚进教授领衔，项目超过80%的授课教授拥有国际一线商学院终身教职，并在金融经济学科各个领域担任学科带头人。项目旨在培养学生成为深谙金融思维，引领产业未来的国际化新商业领袖。独创“三轨合一”课程体系，引领学生在两年中构建金融知识体系、实战解决企业问题、领袖意识进化跃迁。

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蜕变之旅：启发人工智能浪潮下的科技哲思

2021/04/27
人工智能作为数智时代的核心前沿科技，其发展是技术界、产业界和投资界等普遍关切的热点。人工智能日趋广泛的应用场景也深刻影响着人类的生活方式和理念，甚至作为人的存在意义的思考。

2021年4月24日，复旦大学泛海国际金融学院金融EMBA 2019级“蜕变之旅”课程以“人工智能的未来有多么乐观”为主题，邀请到复旦大学哲学学院的徐英瑾教授做客分享。

徐英瑾教授的研究领域为人工智能哲学、认知科学哲学、维特根斯坦哲学与日本哲学。其代表作《心智、语言和机器》（2013年，人民出版社）是国内目前最全面深入的关于人工智能哲学的研究著作。徐英瑾教授也是2018年“世界哲学大会”人工智能分会场主席。

课程中，徐英瑾教授首先介绍了目前关于人工智能技术发展现状的三种主流态度：

乐观论：人工智能现存的问题可以随着技术发展慢慢解决，人类可以掌控越来越强大的人工智能。

悲观论：随着人工智能的发展，它们终将消灭人类，人类对此束手无策。

泡沫论：现阶段对人工智能的宣传远远超出了它实际所能达到的结果。

纵观三种主流的态度，徐英瑾教授从哲学研究的基本任务出发，阐述分析了人工智能的本质和实现方式，且认为人工智能技术的发展并没有想象的那么乐观。


首先，何为智能？

1950年，阿兰图灵（Alan Turing，1912-1954）第一次正式提出“人工智能”的概念。1956年，在美国达特茅斯学院（Dartmouth College）召开的会议上，“人工智能”这一术语正式提出，这也标志着人工智能的诞生。

对于“何为智能”这一问题，不同的解答往往会导致截然不同的技术路径。徐英瑾教授认为，在当下社会生活的很多领域，很多与计算机相关的、用到数据科学和信息管理的事物往往就被称为“智能”或“智慧”，这实质是对“智能”的误解和滥用。能够称为“智能”，不仅是因为自动化的处理能力，更是根据特定环境的改变而改变特定程式，然后采取行动。而对智能和灵活性关系的把握，并不是大多数程序所能做的。

同时，智能这个概念不是一个清楚外显的定义。我们不能说某些东西是智能，而只能说某些行为和行为方式的组合具有智能的印记。加之我们讨论的不是人类智能，而是人工智能，这就需要一个比较宽泛的“智能”定义，把人类的和机器的智能都涵盖进去，目前不是人类现有的任何科学能够解决的。


人工智能为何需要哲学？

在很多人看来，人工智能是一个工程技术色彩浓郁的领域，哲学研究则高度思辨化和抽象化，二者之间应当是风马牛不相及的。但徐英瑾教授认为，人工智能研究的最终目的是要造出一台能够执行人类大多数任务的机器，它需要解答“智能”和“人”的意义，而解答这两大意义恰好就是哲学的问题。

徐英瑾教授将哲学工作的特征归结为三条：

第一，哲学要做的第一件事是思考大问题，澄清基本概念。与哲学家相比较，一般的自然科学家往往只是在自己的研究中预设了相关问题的答案，却很少系统地反思这些答案的合法性；

第二，哲学在不同学科的研究成果之间寻找汇通点，而不受某一具体学科视野之局限；

第三，哲学重视论证和辩护，相对轻视证据的约束。

正因为哲学的这些特征，使其具备了回答人工智能核心问题的能力。


理解传统AI最典型的哲学问题：框架问题

典型的AI可以分为两种：符号人工智能（Symbolic AI）和深度学习（Deep Learning）。符号人工智能就是把人类处理问题的过程用逻辑进行固定，并画成流程图，写成程序。它的优点在于每一步决策可以回溯，每一个错误可以进行纠正。但是如何有效地把专业知识按照合理的逻辑编码传达给人工智能，这是符号人工智能的最大瓶颈。徐英瑾教授举例，有公司在研发超级医学诊断机器，如何兼顾不同医学流派的分歧？如何根据不同病情作出诊断？新的疾病如何应对？这些问题无法被罗列穷尽、写成程序。

深度学习vs人类学习

深度学习是作为人工神经元网络技术的升级版而出现。它需要大量的训练样本，进行假设、验证、失败，之后再建立新假设，最终找到输入和输出之间的数理逻辑关系。通过大量数据的训练获得完成目标的能力后，人工智能的运算过程对于人类来说还是一个“暗箱”。

为了进一步解释这个问题，徐英瑾教授谈起这几年风口浪尖上的自动驾驶技术。我们分析国内外一些车祸事故发现，人工智能会将一些人类永远不可能分辨错误的事物误认，例如对货车运送的白色货物熟视无睹，导致追尾事故，甚至将人类误认为是自行车。这是因为深度学习是根据事物的底层特征而不是人类的常识来进行判断。

深度学习的问题还在于缺乏跨领域的学习能力。譬如，专用于人脸识别的深度学习框架不能直接用于下围棋，而专门用于下围棋的深度学习框架不能直接用于下中国象棋。同样的道理，用于人脸识别的训练样本对下围棋的训练样本也是无效的，因为二者的编码方式或许从头至尾都会有巨大的区别。

对于同学提出“人工智能在养老和家庭护理上的应用是否会有突破”，徐英瑾教授认为，“没有套路的事情是最难的。不管是语言的识解，还是家庭场景的工业化，很难有一个完美的系统来处理这样复杂的问题。所以，做家务的难度要远胜于下围棋。”


为何人工智能的研究需要人工情绪？

在课程中，金融EMBA项目的同学们积极提出了自己对人工智能的看法。

对于同学“人工智能是否会产生情绪”的问题，徐英瑾教授认为，正如人类有着对死亡的恐惧，理想的人工智能也应该有“畏死”这样的基本情绪。AI语境中的“死亡”是指系统自身的记忆的“清零”。倘若某种会对系统的运行历史之安全性构成威胁的环境挑战出现了，系统的“畏死”情绪机制就自然会被激活，而由此调动所有的认知资源来回应该挑战，以便捍卫其记忆库的安全性。

譬如，微信如果“畏死”，就应该懂得保护用户的数据和隐私，因为隐私的丧失就是人工智能的“死亡”。如果有这样的畏死机制，那么这些APP的隐私保护政策就不会是一个临时的、聊胜于无的隐私保护模块。如果未来人工智能的设计思路能结合认知心理学研究加入人工情绪等新要素，它将与今天的人工智能有巨大的差异。


对于算法提供的“最优选”，我们如何取舍？

毫无疑问，人工智能在未来对于人类社会结构将产生重大影响。比如，正因为机器都是人设计的，所以人工智能在未来很有可能是人类特定文化的代理和放大器。从这个意义上，徐教授认为人工智能和人类之间并不存在“谁毁灭谁”的问题，其中更根本的是一部分人类和另一部分人类的问题。

课堂上，也有同学提出了很具“存在主义”色彩的提问。比如，有一天当算法高度发展到可以精确地基于个人的特质和各种习惯偏好，在诸多人生重大选择面前为“主人”提供“最优选”的时候，人类应该何去何从呢？问题的答案显然不是纯技术的，而且关乎算法化下的隐私剥夺、人类深度思维能力丧失的风险，人类本身的情感能力的发展，以及我们已有文明中对于人的能动性和主体性的哲学思考等。也正是对人工智能的哲学思考，在此类重大影响或将成真的未来到来之前，为我们留下了反思“人工智能”的空间。


复旦大学泛海国际金融学院金融EMBA的“蜕变之旅”课程，应运并紧扣“领导者在高度复杂的世界中有效应对变化和挑战”的发展需求而生，也是国内商学院中首个在必修环节以混合式学习设计开设的成人心智发展课程。


蜕变之旅：启发人工智能浪潮下的科技哲思